Utilization of the Canva application on the Belajar.Id site as a learning media at SMK Bina Nusa Mandiri Jakarta

Indira Putri; Jumardi Jumardi

doi:10.21831/jitp.v10i4.63299

Utilization of the Canva application on the Belajar.Id site as a learning media at SMK Bina Nusa Mandiri Jakarta

Indira Putri, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka Jakarta, Indonesia
Jumardi Jumardi, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka Jakarta, Indonesia

10.21831/jitp.v10i4.63299

Abstract

This study aims to discover the use of the Canva Education Application as a learning medium accessed through web learning. id for teachers at SMK Bina Nusa Mandiri Jakarta. This research is a type of qualitative research with a literature study approach. Literature study qualitative research consists of 4 stages: making interview instruments, looking for reading material, recording, and analyzing research material obtained. The results of interviews conducted with teachers at SMK Bina Nusa Mandiri show that the Canva Education application is handy because it can help teachers create engaging learning media for students. The Canva Education application has various features teachers can use to create learning media, such as PPTs, learning videos, infographics, etc. The research results show that the Education Canva Application facilitated by the Ministry of Education and Culture allows teachers at Bina N`usa Mandiri Vocational School to create learning media using only the learn quickly. Id website and can already get the Canva Application for free. The meaning of using the Canva application on learning.id website for history teachers at Bina Nusa Mandiri Vocational School is to be an exciting learning medium because history lessons are famous for lessons that only focus on books. The Canva application learning media has various templates and can also be used to make history-learning videos look interesting. The Canva App can vary in history lessons.

Keywords

Canva education App; Learning media; Teacher

Full Text:

PDF

References

Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047

Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Safei, A., & Julian, N. (2022). Pemanfaatan media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75–84. https://doi.org/10.31599/jabdimas.v5i1.986

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951

Fauziah, Z., Shofiyuddin, A., & Rofiana, H. (2022). Implementasi media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi canva pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam. Madinah: Jurnal Studi Islam, 9(1), 7–18. https://doi.org/10.58518/madinah.v9i1.1356

Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660

Herdin M., Dora. K. & Andi, A. (2020). Pembelajaran sejarah yang aktif, kreatif dan inovatif melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi. Bihari: Pendidikan Sejarah Dan Ilmu Sejarah, 3(1), 29–36. http://publikasi.unsil.ac.id/index.php/bihari/article/view/1827

Idawati, Maisarah, Muhammad, Meliza, Arita, A., Amiruddin, & Salfiyadi, T. (2022). Pemanfaatan canva sebagai media pembelajaran sains jenjang SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 745–751. https://dx.doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.601

Irkhamni, I., Izza, A. Z., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. (2021). Pemanfaatan canva sebagai e-modul pembelajaran matematika terhadap minat belajar peserta didik. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan 2021, ISBN: 978-602-6779-47-2, 127–134. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/kip/issue/view/12

Jennah, R. (2009). Media Pembelajaran. Antasari Press, Banjarmasin. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/2204/1/Rodhatul.pdf

Junaedi, S. (2021). Aplikasi canva sebagai media pembelajaran daring untuk meningkatkan kemampuan kreatifitas mahasiswa pada mata kuliah english for information communication and technology. Bangun Rekaprima, 7(2), 80–89. http://dx.doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v7i2,%20Oktober.3000

Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan media pembelajaran menarik menggunakan canva untuk optimalisasi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 275–281. https://doi.org/10.29303/jppm.v4i3.2817

Miftah, M. (2013). Fungsi, dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95. https://doi.org/10.31800/jkwangsan-jtp.v1n2.p95--105

Moto, M. M. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060

Nurseto, T. (2012). Membuat media pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706

Poerna Wardhanie, A., Fahminnansih, F., & Rahmawati, E. (2021). Pemanfaatan aplikasi canva untuk desain grafis dan promosi produk pada sekolah islami berbasis kewirausahaan. Society : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 51–58. https://doi.org/10.37802/society.v2i1.170

Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis media digital video pembelajaran abad 21 menggunakan aplikasi canva pada pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271–6279. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1717

Raksa, M. (2020). Implementasi Workshop Pengembangan keprofesionalismean berkelanjutan pendidikan abad 21 untuk meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(1), 9. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i1.24355

Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi canva sebagai media pembuatan bahan ajar dalam pembelajaran bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi, 4(2), 335–343. https://doi.org/10.22460/as.v4i2p%25p.6859

Rizanta, G. A., & Arsanti, M. (2022). Pemanfaatan aplikasi canva sebagai media pembelajaran masa kini. Prosiding Seminar Nasional Daring, 2, 560–568. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SPBSI/article/view/1381

Sholeh, M., Rachmawati, R. Y., & Susanti, E. (2020). Penggunaan aplikasi canva untuk membuat konten gambar pada media sosial sebagai upaya mempromosikan hasil produk UKM. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(1), 430. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i1.2983

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Tri Wulandari, & Adam Mudinillah. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245

DOI: https://doi.org/10.21831/jitp.v10i4.63299